DIMENSIÓN CORPORAL (Educación física)

¿Y...PARA DÓNDE VOY?

-DIRECCIONALIDAD-

1. MI RETO. En tú cuaderno de regletas: sigue muy bien cada instrucción, y al final te sorprenderás:

Cuenta desde el primer cuadro 18 cuadritos hacia abajo (punto de inicio).
a. Cuenta desde el punto de inicio: 15 cuadritos hacia la derecha en línea recta por todo el renglón (con lápiz).

 b. Luego sube 2 cuadritos 

 c.  1 a la izquierda

 ch. 8 cuadros hacia arriba

 d. 1 a la derecha

 e. 3 arriba

 f. 1 a la izquierda

 g. 1 hacia abajo

 h. 3 a la izquierda

 i. 1 hacia arriba

 j. 1 a la izquierda

 k. 3 hacia abajo

 l. 1 a la derecha

 m. 5 hacia abajo

 n. 7 a la izquierda

 ñ. 5 arriba

 o. 1 a la derecha

 p. 3 hacia arriba

 q. 1 a la izquierda
 r. 1 hacia abajo

 s. 3 a la izquierda

 t. 1 hacia arriba

 u. 1 a la izquierda
 v. 3 hacia abajo

 w. 1 a la derecha

 x. 8 hacia abajo

 y. 1 a la izquierda

 z. 2 hacia abajo

Ahora haz la puerta y ventanas, una a cada lado, ponle lo que quieras, el sol o la luna, estrellas, flores o árboles...Y no te olvides de colorear bien hermoso.

· 2. MI CANCIÓN: Observa la canción y diviértete al ritmo de ella. 

3. MI LABERINTO. Sigue el camino con tu dedito. No vayas donde el lobo, ve a la casa de la abuelita.

·   4. MI RESPONSABILIDAD: Realiza el siguiente juego, puedes utilizar materiales que tengas en casa, haz el lado derecho y deja que el niño o niña arme el lado izquierdo.

5. MI RUTINA DE EJERCICIOS: Haz los ejercicios del siguiente video. Puedes hacer ua partecita todos los días de la semana. Mandale un video a la profe haciendo los ejercicios, si es en familia fabuloso...

DIMENSIÓN ESTÉTICA (Artística)

"SOY MUY CREATIVO"

   1. EXPLORACIÓN: Piensa y comenta con tus papitos:

¿Qué es lo que más te gusta dibujar?

¿A quién te gustaría hacerle un dibujo? ¿Por qué?

¿Cuál es mi color favorito?

¿Cuándo te gusta dibujar?

DIBUJO LIBRE:

!TODOS LOS DIBUJOS DE LOS NIÑOS...SON HERMOSOS, TODOS ME ENCANTAN¡

Recuerda que en un dibujo libre puedes dibujar lo tú desees, según las cosas que más te gusten o lo que más quieras. En algunas ocasiones te pueden poner un tema pero igual puedes hacer lo que sea de tú preferencia. Pero siempre será un dibujo maravilloso... porque tú lo hiciste.

2. MIS DIBUJOS: hay muchas formas de hacer dibujos. En este video te explico algunas MUY DIVERTIDAS:

DIBUJOS UTILIZANDO LA FORMA DE MI MANO

DIBUJOS PASO A PASO, SIGUE LAS INSTRUCCIONES Y LO LOGRARÁS

3. MI RESPONSABILIDAD: Piensa en lo que más te gusta dibujar…y manos a la obra!!!

·        a.  En una hoja de block realiza el dibujo que quieras y decóralo con diferentes cosas que tengas en tu casa (papel, cascaras de huevo, mirellas, lana etc). Utiliza tu imaginación.

    b.  En el cuaderno de proyectos realiza el dibujo que más te gustó del video utilizando tus manitos y coloréalo. (Guíate con el primer video).

     c. En el cuaderno de regletas realiza la siguiente plana:

Puedes colorear cada caramelo de diferente color

DIMENSIÓN ACTITUDINAL (ORIENTACIÓN)

"OBEDEZCO A MAMÁ Y PAPÁ"

1. MI CANCIÓN. Observa el video, canta y diviértete...

2. VAMOS A JUGAR SIMÓN DICE con papá y mamá. Obedece a lo que dice Simón:

a. Simón dice que saltes 10 veces en un solo pie
b. Simón dice que corras por la casa diciendo "soy un niño(a) muy lindo(a), soy inteligente.
c. Simón dice que des 15 saltos como ranita
d. Simón dice que hagas 10 sentadillas
e. Simón dice que le hagas cosquillas a tú mamá y a tú papá.
f. Simón dice que te pares sólo en el pie derecho y cuentes hasta 10
g. Simón dice que te pares en el pie izquierdo y cuentes hasta 12

3. MI EXPLORACIÓN. Comenta con mamá y papá las siguientes preguntas:

a. ¿Conoces alguien que sea desobediente?
b. ¿Por qué será importante ser obedientes?
c. ¿Cómo se comportan los niños y niñas obedientes?
d. ¿Qué normas hay en casa que debo obedecer?

4. MIS VIDEOS

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5. MI ROMPECABEZAS. Encuentra en el siguiente link un rompecabezas sorpresa para ti. ¿Adivina qué es?

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=2e4f22c31e6b

6. MI CONCEPTO: 

Papá y mamá son las personas que más me aman en el mundo, ellos siempre quieren lo mejor para mi. Es importante que obedezcamos lo que ellos nos dicen, como no hablar con extraños, recoger los juguetes, hacer las tareas y acatar las normas de la casa.  

Hay personas a las que NO debemos obedecer, como a los desconocidos o a los amiguitos que nos invitan a hacer cosas malas, como pelear, decir mentiras, coger las cosas que no son nuestras, desobedecer a nuestros padres...si alguien nos dice que hagamos estas cosas debemos decir...NO.

7. MI RESPONSABILIDAD: 

a. Escoge el video que más te haya gustado de los que viste anteriormente (cuentos, canciones) y dibuja en el cuaderno de proyectos lo que más te gusto.

b. Comento con papá y mamá las normas de casa que debes obedecer y piensa en tus fortalezas y también en los aspectos por mejorar. Puedes hacer acuerdos con tus papitos.

DIMENSIÓN SOCIO AFECTIVA (Sociales, desarrollo emocional)

“Yo tengo una casita que es así” 

 

1. MI EXPLORACIÓN: Escucha y canta la canción. Y luego comenta las preguntas con tus papitos:

¿Si no existían  casas, en dónde vivían los cavernícolas?

¿Cómo son las viviendas de las personas de nuestro tiempo, iguales o diferentes?

¿Dónde viven las personas en un clima caliente y en un clima frío?

¿Con qué materiales se construyen las viviendas?
¿Cómo es mi casa?

¿Has oído hablar de las casas en los árboles?



2. MI CONCEPTO:  En el siguiente link   https://www.youtube.com/watch?v=-g_2gGrercM&t=25s

Una vivienda es una construcción donde vives con tú familia, y que sirve para ofrecerte refugio y habitación, protegiéndote del clima (calor, frio o lluvia) y de otras amenazas. Otras formas de llamar a la vivienda son: apartamento, aposento, casa, domicilio, estancia, hogar, mansión, morada, piso, entre otras.  ELIGE DE LA SIGUIENTE  IMAGEN, SEGÚN LA PREGUNTA:

3. MI ROMPECABEZAS: En el siguiente enlace encontrarás un rompecabezas sorpresa. ¿Qué será?

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=25280a96b8cf

4. MI SUEÑO:El sueño de todo niño es tener una casa en un árbol, pero también es el sueño de muchos adultos (me incluyo). Porque qué mejor que vivir en contacto directo con la naturaleza. Aquí te mostramos algunas casas en los árboles, ¿Cuál es tú favorita?

  

 

  

5. MIS VIDEOS. Tipos de vivienda:

Casas del mundo

6. MI VIDEO CUENTO

7. MI RESPONSABILIDAD

· a. Si pudieras tener una casa en un árbol ¿Cómo sería? Imagínala y dibújala en una cartulina o utiliza material reciclable para hacerla (utiliza tú imaginación y creatividad).

    b. Las viviendas pueden ser grandes, medianas o pequeñas. Observa la imagen, piensa ¿Cuál de estas viviendas se parece a la tuya? Dibuja en el cuaderno de proyectos tú casa y escribe familia (apellidos) _________________.

DIMENSIÓN COMUNICATIVA (lengua castellana, inglés)

En este enlace encontrarás información importante:

https://www.powtoon.com/embed/enObKZgN97i/

La protagonista es... la m

1. Mis preguntas de exploración: comento con mamá y papá...

   

¿Qué palabras se escriben con m?

¿Dónde he visto esta letra? 

¿Conozco su sonido? 

¿En qué se diferencian la mayúscula (M) de la minúscula (m)?
¿Qué palabras se escriben con mayúscula?

2. MI RETO: menciona los nombres de  los objetos, personas o animales presentes en la siguiente imagen:

¿Te diste cuenta?...todos se escriben con m

3. MI ROMPECABEZAS: En el siguiente enlace encuentra un rompecabezas sorpresa:   https://www.jigsawplanet.com/rc=play&pid=176126cf34ad

4. MI VIDEO CON EL MONO SILABO

https://www.youtube.com/watch?v=bO23pUTXyA4&t=44s

5.  MI RESPONSABILIDAD: En el cuaderno de manitos creativas escribe las combinaciones de la consonante m con cada una de las vocales. Como se muestra en la siguiente ilustración. La profe explicará con una video llamada:

6. MI VIDEO DE INGLÉS CON EL MONO-SILABO: 

7. MI TEMA DE INGLÉS. Observa los globos, ¿De qué color son? ¿Cómo se dice en inglés?

8. MI RESPONSABILIDAD  

a. Con ayuda de tus papitos rotula 5 o más objetos que encuentres en casa, y que comiencen con m (deben ser escritos por el niño o niña). Como en el ejemplo:

mesa

Pon un letrero también a 3 objetos que sean de color: 

yellow-blue-red.

Realiza un video donde le muestres a la profe los objetos que rotulaste.

b. Del libro MALABARES realiza la página 257. 

·   c. En el siguiente enlace se encuentra un rompecabezas de palabras que se escriben con m, cuando lo armes menciona las palabras que encuentras en los dibujos y con ayuda de tus papitos escribe algunas en el cuaderno de manitos creativas. 

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=1dc3c486799b

 d. MI ACTIVIDAD DE INGLÉS: en una hoja de block se dibujarán globos o helados. Se pintaran con vinilos y se escribirá el color en inglés. Como en el siguiente ejemplo:

Cuando termines pega la hoja en el cuaderno de manitos creativas. El siguiente enlace por si deseas imprimir (opcional)

https://br.pinterest.com/pin/102738435237418639/

DIMENSIÓN COGNITIVA (matemáticas, ciencias naturales, tecnología e informática).

NOCIÓN DEL TIEMPO Y OBJETOS TECNOLÓGICOS

1. Mis preguntas de exploración: comenta con mamá y papá las siguientes preguntas:   

¿Recuerdas qué hiciste ayer?

¿Qué día es hoy?

¿Qué día será mañana?

¿Cómo se llaman los días de la semana?

¿Qué actividades realizas en la mañana?

¿Qué actividades realizas en la tarde

¿Qué actividades realizas en la noche?

¿Qué objetos tecnológicos hay en tu hogar?

 

2. NOS VAMOS DE VIAJE...viajemos en el tiempo, visitemos a los amigos cavernicolas:

3. MI ROMPECABEZAS: en el siguiente enlace encuentra un objeto que utilizamos para medir el tiempo.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=0aef743570eb

4. MI VÍDEO. Noción de mañana, tarde y noche:

5. MI RETO: observa la imagen y lee lo que se está preguntando Andres.

Ayúdale a Andres a contestar su pregunta eligiendo de la siguiente imagen los objetos con los que medimos el tiempo.

6. MI RESPONSABILIDAD:

a.   Realiza tu propio calendario: lo puedes imprimir o dibujar en una hoja de block. En cada cuadrito dibuja dos o tres actividades que hayas realizado durante el día, como se ve el ejemplo del lunes como jugar, ver TV, comer, estudiar etc.

En el siguiente enlace puedes encontrar el calendario si deseas imprimir (opcional). Cuando lo termines pégalo en el cuaderno de manitos creativas.

https://drive.google.com/file/d/1V90C_4fa45SsSkNJNQOmLgHqjIB8R2GF/view?usp=sharing

b.  Realiza el laberinto sorpresa de la pagina 169 del libro MALABARES 

C. Con la ayuda de tus padres realiza un reloj creativamente.

DIMENSIÓN ÉTICA Y ESPIRITUAL (Religión, cátedra upeguiana)

"JUNTOS ES MÁS FÁCIL Y ES MEJOR"

1. EXPLORACIÓN: con ayuda de tus papitos lee el siguiente cuento (recuerda que las imágenes también se leen). Y luego comenta y responde las preguntas: 

https://www.storyjumper.com/book/read/16415842/Constantino-hace-llover#

PREGUNTAS

 ¿Cómo se llamaba el protagonista del cuento?

 ¿Qué era lo que buscaban él y sus amigos?

¿Qué hicieron para lograrlo?

¿Cómo lo lograron?

¿Él lo logró solo o con sus amigos?

¿Qué otro nombre le pondrías al cuento?

Dibuja lo que más te gustó del cuento en el cuaderno de proyectos.

2. MIS VIDEOS: aprendamos del trabajo en equipo con los animales. Observa los videos:

3. MI ROMPECABEZAS: en el siguiente enlace un rompecabezas sorpresa:

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=10ed11ea25dc

4. MI RESPONSABILIDAD: Mi tarjeta: “Trabajo en equipo en familia”. Con ayuda de todos los integrantes de la familia elabora la tarjeta, todos los miembros deben tener su mano pintada con vinilos sobre la tarjeta. A continuación, algunos ejemplos, escoge para hacer el que más te guste, o puedes pensar en otro diferente pero del tema la cooperación-trabajo en equipo.